ИСТОРИЯ СТАНОВЛЕНИЯ И РАЗВИТИЯ ОТКРЫТОЙ ИНЖЕНЕРНО-МАТЕМАТИЧЕСКОЙ ОЛИМПИАДЫ ИМЕНИ АЛЕКСАНДРА АЛЕКСЕЕВИЧА ЛЕМАНСКОГО.


Зачем нужны математические олимпиады?

Математика — это универсальный язык, на котором говорят ученые по всему миру. Не секрет, что без знания «царицы наук» многие другие предметы, такие как физика или химия, становятся настоящим испытанием. Именно поэтому число олимпиад по математике превышает количество состязаний по любым другим предметам. В школе 1384 имени А.А. Леманского всегда были крепкие математические традиции. Одна из них - Открытая инженерно-математическая олимпиада имени А.А. Леманского.

с какой целью была организована олимпиада?

Целью проведения Олимпиады является выявление и развитие у обучающихся творческих способностей, мотивация к практическому применению предметных знаний, создание необходимых условий для поддержки одаренных детей, раскрытие математических способностей по решению нестандартных практико-ориентированных задач метапредметного характера. 


повышение мотивации обучающихся к изучению математики



развитие цифровых компетенций участников



развитие мотивации к изучению точных и технических наук



С ЧЕГО НАЧАЛАСЬ ИСТОРИЯ СОЗДАНИЯ ОЛИМПИАДЫ?


2009 ГОД - ЦЕНТР «Успех» ПО РАБОТЕ С ОДАРЕННЫМИ ДЕТЬМИ

В коллективе нашей школы традиции работы с одаренными детьми существовали с самого основания школы. В 1967 году были открыты первые математические классы. А в 2009 году в школе был создан центр поддержки одаренных детей «Успех», где математика, физика, а потом и биология преподавались на олимпиадном уровне для детей нашей школы и школ Северного округа Москвы. Именно в рамках работы центра стартовала Открытая математическая олимпиада имени А.А. Леманского.

Первые участники: кто они были?

Давайте окунемся в прошлое. Первая олимпиада. Как это было? Как и сейчас вОлимпиаде на добровольной основе принимали участие
обучающиеся 3-11 классов. В 2009 году двери нашей школы, которая по сей день является площадкой для проведения Олимпиады, распахнулись для школьников, полных энтузиазма и стремления к знаниям. В самом первом соревновании было 646 участников.

На фото ребята выглядят сосредоточенными и погруженными в процесс. Их лица отражают глубокую концентрацию: кто-то задумчиво смотрит в лист бумаги, внимательно слушает ответ преподавателя на свой вопрос, а кто-то, прикусив губу, пытается решить сложную задачу. В воздухе витает напряжение, но также и интерес — каждый из них стремится найти правильное решение и показать свои знания. На последних фото, сделанных после объявления результатов, атмосфера кардинально меняется. Ребята, держащие в руках дипломы, сияют от счастья и гордости. Радость и удовлетворение от достигнутой цели, которые невозможно скрыть.

В этом году география олимпиады сильно расширилась

Уже через 5 лет количество участников увеличилось в три раза и достигло отметки в 1500. Сначала в Олимпиаде принимали участие только школы Северного округа. Затем стали активно присоединяться ребята из школ Подмосковья и некоторых городов России, а сегодня это Всероссийская олимпиада с Международным участием. В этом году в Олимпиаде приняли участие 1500 учеников из 5 стран и 17-ти регионов России.

эмоции участников

Участие в математических олимпиадах — это всегда захватывающее и волнительное приключение! Сердце колотится от волнения, когда школьники входят в кабинет, готовые столкнуться с хитроумными задачами, которые будут проверять их умение мыслить нестандартно. Но олимпиада это не только испытание — это настоящий заряд эмоций и энергии! После того как последний вопрос решен, начинается настоящая буря мыслей. Участники крутят в голове задачи и ответы, анализируя каждую деталь. Некоторые ребята уже полны решимости вернуться в следующем году, чтобы показать еще лучшие результаты.


поддержка родителей

Родители, как верные спутники, часто сопровождают своих детей на этом увлекательном пути. Они ждут за пределами кабинета, с гордостью наблюдая за каждым шагом своих детей. Их поддержка — это мощный источник веры в себя. Особенно сильно эта поддержка необходима ребятам в тот момент, когда становятся известны результаты. Но чтобы определить победителей и призеров сначала нужно проверить работы.

за кулисами олимпиады

Проверкой работ занимаются наши эксперты - учителя математики, информатики, физики и учителя начальной школы. Экспертиза — это не просто формальная проверка ответов. Это ответственный и серьезный процесс, в котором каждый балл имеет значение. Наши педагоги внимательно изучают каждую работу, анализируя подходы участников к решению задач, их логическое мышление и креативность. В результате этого напряженного и вдумчивого процесса определяются победители и призеры — тех, кто проявил выдающиеся способности и набрал высокие баллы.

Успехи и достижения

После объявления результатов в школе проходит торжественная церемония награждения победителей и призёров Олимпиады. Со сцены звучат поздравления и пожелания развития и процветания всем участникам и организаторам олимпиады. Ребятам вручают памятные медали, дипломы и специальные знаки отличия победителей. В зале царит атмосфера радости и единства!


партнеры олимпиады

с 2010 года пао нпо "алмаз" является генеральным партнером олимпиады.


с 2023 года Московский городской педагогический университет является соучредителем олимпиады.


ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ: ЧТО ДАЛА ОЛИМПИАДА УЧЕНИКАМ, ШКОЛЕ И ОБЩЕСТВУ?

раскрытие юных талантов

Каждый год мы наблюдаем, как ребята, обладая разными уровнями подготовки, демонстрируют свои способности в решении нестандартных задач. Многие из них открывают в себе страсть к математике, которая порой становится основой для выбора будущей профессии.

профориентация

Многие выпускники, которые участвовали в нашей олимпиаде, впоследствии становятся инженерами, программистами, учеными и исследователями.

польза для школы

Для школы олимпиада - это не только способ выявить одаренных учеников, но и возможность создать атмосферу, где ценятся знания и стремление к обучению.

польза для общества

В более широком смысле, наша олимпиада вносит свой вклад также и в развитие общества. Мы воспитываем будущее поколение, которое умеет решать сложные задачи и привносить новые идеи.

НАДЕЕМСЯ, ЧТО ЭТА СТАТЬЯ ПОМОГЛА ВАМ ГЛУБЖЕ ПОНЯТЬ ИСТОРИЮ СТАНОВЛЕНИЯ И РАЗВИТИЯ ОТКРЫТОЙ ИНЖЕНЕРНО-МАТЕМАТИЧЕСКОЙ ОЛИМПИАДЫ ИМЕНИ АЛЕКСАНДРА АЛЕКСЕЕВИЧА ЛЕМАНСКОГО 

и увидеть важность такого рода олимпиад ДЛЯ ПОДРАСТАЮЩЕГО ПОКОЛЕНИЯ И ОБЩЕСТВА В ЦЕЛОМ.



ПРИ СОЗДАНИИ ПРОЕКТА ИСПОЛЬЗОВАЛАСЬ ИНФОРМАЦИЯ ИЗ ОТКРЫТЫХ ИСТОЧНИКОВ, А ТАКЖЕ АВТОРСКИЙ МАТЕРИАЛ: ФОТО И ВИДЕО АВТОРА, АРХИВ ШКОЛЫ №1384 ИМЕНИ А.А. ЛЕМАНСКОГО. ССЫЛКИ НА ИСТОЧНИКИ НАХОДЯТСЯ НЕПОСРЕДСТВЕННО В ТЕКСТЕ.


АВТОР ПРОЕКТА - ВДОВЕНКО ЯНА СЕРГЕЕВНА, 

СПЕЦИАЛИСТ ПО СВЯЗЯМ С ОБЩЕСТВЕННОСТЬЮ ШКОЛЫ №1384 ИМЕНИ А.А. ЛЕМАНСКОГО.